TECNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS RMEGC 611/11

Régimen de Correlatividades:

Las correlatividades están dadas por lo estrictamente indispensable:

• El alumno que haya cumplimentado los requisitos de inscripción podrá cursar las disciplinas correspondientes a la Tecnicatura Superior.
• Para inscribirse en el Ciclo Superior es necesario haber aprobado el Ciclo Básico o estar en condición de promoción, es decir, adeudar hasta 2 (dos) espacios curriculares.
• Las disciplinas podrán cursarse y aprobarse mediante un régimen de regularidad que incluye la acreditación de las evaluaciones parciales, trabajos prácticos, autónomos y de campo (según corresponda) obligatorios y la evaluación final individual, escrita y presencial. Podrán acceder a la evaluación final los alumnos que concluyan el cursado de los espacios con la condición de alumnos regulares. La evaluación final presencial, individual y escrita u oral, se realizará en un plazo máximo de 18 meses a ser contados a partir del primer turno de evaluaciones finales en el que el alumno tiene posibilidades de inscribirse.
• Los alumnos podrán reprobar hasta 5 (cinco) veces la evaluación final de un mismo espacio curricular, luego de lo cual deberán recursarlo.
• Los alumnos podrán cursar la correlativa de una materia que adeudan su aprobación pero no podrán rendir los exámenes correspondientes a su aprobación definitiva si antes no aprobaron la cursada anterior.

Para las equivalencias se respetará la normativa jurisdiccional vigente, como así también las emanadas del Consejo Federal de Educación.

o) Régimen de Evaluación:

EI tipo de estructura que se presenta en este diseño plantea desafíos en lo referido a la evaluación de la formación.

EI planteo de espacios de prácticas profesionales promueve la integración de los desarrollos particulares que se logran en cada instancia de las demás áreas formativas, lo que requiere de estrategias de evaluación también particulares y diversas miradas que aporten perspectivas desde los distintos saberes que se busca integrar.

Asimismo, la evaluación de procesos de formación profesional tiene ciertamente complejidades y dificultades propias que lleva a que, en muchos casos, se restrinja la evaluación a los espacios parciales de cada instancia curricular.

Por todo ello, es fundamental para el éxito de la formación que se propone que se asuman diversas modalidades y estrategias de evaluación. Las cuales garanticen que: en cada instancia curricular, el docente evalúe los procesos y resultados de aprendizaje de los estudiantes en las instancias integradoras (prácticas).Que también confluyan - además de la propia evaluación del docente a cargo - las perspectivas de otros profesores, cuyas instancias curriculares estén involucradas en la integración que se propone, tanto al estudiante como a las personas que se desempeñan en los contextos en que el estudiante desarrolle las prácticas. Sin dejar de lado la busqueda de dispositivos que permitan la evaluación permanente del proceso formativo del estudiante, como modo de mejorar su proceso formativo y también recuperar información como insumo para la evaluación institucional de la carrera en su conjunto.

En resumen para aprobar cada una de las asignaturas, los estudiantes deberán:

• Asistir como mínimo al 75 % de las clases dictadas, con las salvedades establecidas en los reglamentos.
• Aprobar un examen parcial o los que el docente de cada asignatura considere necesario.
• Aprobar los trabajos prácticos o evaluaciones similares.
• Aprobar los trabajos autónomos y/o de campo que correspondan.
• Los estudiantes que no aprueben el examen parcial o los trabajos prácticos o los trabajos autónomos y/o de campo, podrán recuperar una sola vez por asignatura en fecha complementaria establecida en el calendario académico.