POSTITULO DOCENTE EN PREVENCION DE ADICCIONES RMEGC 520/11

ANEXO

PROPUESTA ACADÉMICO-PEDAGÓGICA Y CURRICULAR

8.2.1-REGIMEN DE ASISTENCIA Y REGULARIDAD

1.              PROMOCIÓN CON EXAMEN FINAL

Las instancias curriculares:

A -  del primer cuatrimestre: Psicología General y social y Psicología de las adicciones

B -  del segundo cuatrimestre: Comunidades y grupos terapéuticos – Psicología Preventiva y Psicopatología

C - del tercer cuatrimestre Dinámica y Técnicas Grupales para patologías adictivas y Diseño de Proyectos

se han de aprobar por el régimen de examen final con un mínimo de 4 puntos, para lo cual el alumno deberá:

Ø    Registrar el 80% de asistencia de las clases previstas. Los alumnos que por algún motivo se encontraren con una asistencia cumplida entre el 70% y el79% deberán presentar un trabajo adicional a criterio de la cátedra que se aprobará con 7 puntos.

Ø    Cumplimentar y aprobar el 100% de los trabajos requeridos por la cátedra.

Ø    Aprobar las instancias  de evaluación parcial con calificación no menor a 4 puntos.

2.-PROMOCIÓN DIRECTA

Los seminarios y/o  talleres del primero, segundo y tercer cuatrimestre se aprobarán por el régimen de promoción directa, según los siguientes requisitos:

Ø    Registrar el 80% de asistencia a las clases previstas. Los alumnos que por algún motivo se encuentren con una asistencia cumplida entre el 75% y el 79% deberán presentar un trabajo adicional a criterio de la cátedra que se aprobará con 7 puntos.

Ø    Cumplimentar y aprobar  el 80% de la presentación de los trabajos que se propongan para cada una de las unidades, referidos al tratamiento de temas, ejes de discusión.

3-ACREDITACIÒN DE TRABAJO CAMPO EN LOS TALLERES RELACIONADOS

Los talleres:

·               Taller de dimensión social de las adicciones

·               Taller : Adicción y Familia

·               Taller : Adicción y Escuela

Que se encuentran en el primero, segundo y tercer cuatrimestre respectivamente, son talleres en los que cada alumno desarrollará en su nivel bajo la tutoría del docente a cargo con el acompañamiento de la responsable Técnica de la observaciones del primero y segundo cuatrimestre de manera tal de poder obtener respuestas entre los aspectos teóricos y aquellos que surjan de la observación in situ    

Por ello los talleres se relación entre sí a partir de la temática que abordan y van evolucionando en la profundidad de la problemática desde la conceptualización de a dimensión social de la misma y de su incidencia en la familia y en la escuela.

Cada espacio requiere un trabajo monográfico que será presentado al finalizar cada cuatrimestre, donde el alumno relacionará la problemática asignada al espacio curricular cuatrimestral asesorado por el docente a cargo y la profesional relacionada con la práctica.   La elaboración del trabajo comenzará durante el primer cuatrimestre y tendrá su culminación en el tercero de manera tal que el alumno, en su nivel, tendrá la posibilidad de alcanzar una mirada global sobre esta pandemia y convertirse en un activo partícipe no adversativo en su ámbito de desempeño. Una vez realizada la entrega del trabajo cuatrimestral el mismo será evaluado por la cátedra y la profesional de las observaciones en conjunto y el alumno promocionará con una calificación de 4 (cuatro) puntos ó más.  

ESPECIFICACIONES CON RESPECTO A LAS OBSERVACIONES  

Los talleres de observación se desarrollaran en dos cuatrimestres en la Asociación Civil Valorarte, dedicada al tratamiento de las adicciones.

Las observaciones serán reguladas por una Psicóloga Especialista en el Tratamiento de Patologías adictivas, María sol Martínez, Psicóloga UBA, que tendrá dos funciones: por una parte desarrollará una introducción teórica de manera tal de poner en situación a los alumnos. Por otra parte estará presente en cada una de las observaciones respondiendo cuestiones que los alumnos puedan plantear y sirviendo de guía en la experiencia  En el primero y segundo  cuatrimestre los alumnos realizarán  un total de 4 observaciones, 1 por mes de cursada del cuatrimestre.

En todos los casos las observaciones se realizarán frente a grupos de auto ayuda conducidos por  Psicólogos o, Asistentes Socio Terapéuticos, Coordinados por el Director de la ONG Valorarte

Al finalizar cada observación el alumno presentará un informe sobre lo observado a la Profesional Psicóloga coordinadora de las observaciones donde relatará desde su punto de vista lo observado.

NOTA ACLARATORIA GENERAL

 La observación implica la no participación directa del observante en el grupo de auto ayuda. Por ello la Profesional Coordinadora de las Observaciones tiene un espacio teórico donde responderá consultas y guiará a los alumnos para emisión del informe.

NOTA ACLARATORIA SOBRE LA ASOCIACION CIVIL VALORARTE

Este Instituto dicta desde el año 2000 la carrera de ASISTENTE SOCIO TERAPEUTICO EN SISTEMAS DE TRATAMIENTO PARA PATOLOGIAS ADICTIVAS RSE 1136/00. Desde el inicio nuestros alumnos han realizado las observaciones y prácticas en esta institución con marcado éxito en cuanto la formación en esta especificidad,

Por otra parte, debe señalarse que la institución con la que conveníamos tiene capacidad para sostener la presencia de una determinada matrícula. Desde el punto de vista de nuestra Institución la matrícula a lograr es una incógnita razón por la cual no se han cerrado acuerdos con instituciones tales como Casa del Sur y El Reparo que se encuentran dentro de nuestra zona de influencia primaria y secundaria.  Si el crecimiento demográfico del alumnado así lo exige se producirán nuevos convenios.   

INSTANCIAS FINALES DEL INFORME

Una vez que la Coordinadora de las Observaciones corrige el informe lo eleva al Director Técnico Psicológico de Valorarte Licenciado Sergio Landini para que verifique lo actuado y si corresponde emita opinión.

Cada informe deberá ser aprobado con un mínimo de 4 puntos